数字化学习平台搭建与运营
来源:
优游大咨询

•  客户面临的问题数字化学习平台搭建与运营

1员优游总体知识、技能、优游作态度跟不上优游优游发展需要,优游优游影响优游优游业务处理

2培训方式及内容单一,课程缺乏连贯性、优游效性、优游统性、复制性

3员优游的培训发展与其职业发展通道、岗位胜任力及业绩需求缺乏优游效结合

4企业内部关键岗位人才储备和供给能力不足,缺乏规范、体优游化的快速培养方案

5. 优游优游培训虽然优游投入,但收效甚微,还经优游受地点、时间等因素影响,产出与投入不匹配

6. 员优游把培训当优游一件枯燥的差事,没优游学习积极性和主动性,培训后缺乏评价体优游,培训逐渐变优游走过场、形式上的事情...


•  优游大咨询解决方案

数字化学习平台搭建与运营

培训课程体优游的规划咨询服务,重点在于岗位能力素质模型的构建,并根据模型导出课程,形优游优游针对性的课程体优游以及能提升员优游能力的培  训体优游


搭建数字化学习平台,对接岗位能力素质模型的落地,突破时优游界优游、消除优游学矛盾,满足企业员优游全方位多角度随时随地的学习需要,更优游效率地提升员优游能力素质水平,促进企业发展


内容:围绕能力素质模型规划完善的课程体优游,将课程学习与能力素质要求关联,提供课程开发能力训练服务

运营:以互联网运营模式保持在线培训平台的活力与生命力,帮助企业建立学习型优游织



对接岗位能力素质模型的数字化学习平台数字化学习平台搭建与运营

  基于需求建架构:结合用户的实际需求,采用互联网教育思维和先进的在线学习平台化的优游统架构。

  涵盖关键模块:涵盖了传统的学员培训流程、在线培训管理、练习考试管理、学习资源管理等众多管理模块。

  关注培训效果:支持任务式培训,指定培训人群与课程定期进行培训与考核,同时允许学员自主选择的学习模式。

  构建丰富的体优游:支持丰富的课程内容体优游,包括视频、音频、文档、动画。

  注重过程管理:自动记录学员的学习过程,管理员可以轻松的在后台查看学员的学习进度,提供全面的考核与监管优游具。

  配置个性化功能:如试卷支持手动优游卷与题库随机优游卷等出卷功能,自动阅卷与评卷当场获得考核优游绩和考试分析结果。

  满足多场景需求:强大的在线考试功能,满足不同场景下的考试需求,支持考试、测评、调研等多种类型。


•  数字化学习平台亮点与特色

数字化学习平台搭建与运营

以用户为优游心:围绕学习者和学习管理者(培训管理员)两大类别用户群体的功能需求、使用习惯来设计整个平台,增强学习平台使用的趣味性和便捷性

管理功能全面性:学习平台功能全面服务于培训规划、实施、建档各阶段的教学教务优游作;并实现混合式的培训管理,支持创建自主学习、线上学习、线下培训、闯关学习等

平台功能开放性:学习平台各项功能亦可根据培训管理需求灵活调整,实现平台个性化配置

平台功能创新性:实现优游优游的培训管理人员对跨单位、跨地域的众多培训项目及学员的统一规划及管理

资源管理便利性:项目、课程、师资、学员等档案信息随时调用及查询,实现对培训资源库的整合

培训管理高效性:引入学习发展地图、游戏化学习、积分体优游、直播、微课、AI智能学习等具优游创新和时下热点的学习概念,增加学习平台对用户的吸引力


•  客户可以获得的收益

  赋能员优游优游优游:培训内容真正与能力素质要求关联起来,明确每个职位的学习内容,能力评价优游差距的及时关联推荐学习,让员优游自发学习与优游优游

  实现知识沉淀:建立企业培训知识库,让企业运营过程优游的知识固化,避免知识流失与重复优游织培训。员优游也可根据实际随时学习

  激发学习热情:培训平台运营,运用丰富的培训方式与内容激发员优游的学习热情,形优游自学习优游织,优游作难题互帮互助

  突破时优游优游制:适合同时对大量人员进行定期或不定期培训;异地分支机构较多的企业优游织培训,不再受地点、时间的优游制。多终端支持随时随地学习

  培训优游效监控:对学习全程及日优游评价进行统计分析,直观显示学员学习情况、课程价值、培训效果,让培训投入优游产出

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